Année scolaire 2021
-Projet d'écriture de chansons sur le thème de l'environnement avec les six classes de l'école de Romange
Jeux avec la voix et le corps pour bien chanter ensemble.
Choix d'un thème de chanson par les élèves: un jardin pour la planète, le recyclage, les animaux en danger, etc
Écriture collectives en petits ateliers et en grand groupe, recherche de phrases musicales, découverte des notions de couplet et refrain, de strophe, de vers et de pieds.
Chanter avec expression, en alliant au chant des mouvements simples.
Janvier 2021
-Projet "Créons notre conte musical à partir de l'album Le petit Chaperon qui n'était pas rouge, de Sandrine Beau avec les MS-GS de l'école de Ranchot.
Enrichir le récit de bruitages aux instruments et à la voix, chanter ensemble (chants originaux composés par l'intervenante) et créer des paysages sonores variés.
Enregistrer le conte musical après les 8 séances, pour garder un CD à réécouter.
Décembre 2020
-Projet "Écrivons une chanson" avec les CP CE2 de l'école de Ranchot.
Jeux avec la voix et le corps pour bien chanter ensemble.
Choix d'un thème de chanson par le vote des élèves. Ici: Les animaux, le ciel et les instruments!
Écriture collectives en petits ateliers et en grand groupe, recherche de phrases musicales, découverte des notions de couplet et refrain, de strophe, de vers et de pieds.
Un projet pour développer l'expressivité, partager le plaisir d'être une classe qui chante un chant unique, créé ensemble!
Vacances de février 2020
Cinq accueils de loisirs du Grand Dole participent au projet collectif: Créer une Comédie musicale sur les Droits de l'Enfant!
Cette première partie du projet est consacré à l'écriture d'une chanson par groupe, sur les droits des Enfants.
Je leur chante une chanson sur ce thème: C'est le droit des enfants de Dominique Dimey, qui donne lieu à un échange, une réflexion et soulève les questionnements.
Puis je décris les 10 droits fondamentaux des enfants, pour que les enfants votent pour un thème qui sera celui de leur chanson.
Suit une recherche par deux: collecter des mots, des idées, des phrases sur cette question. La mise en commun fait naître les premiers vers, j'introduis alors l'importance du nombre de pieds, la structure de la chanson, la musicalité des mots...
Nous parlons les premiers vers, cherchons des rythmiques.
Ensuite, avec la guitare je propose des mélodies, des ambiance set les enfants choisissent.
Un véritable chantier d'écriture et de composition, où, comme je leur explique, il faut être patients, nous somme des chercheurs d'or: dans notre tamis, beaucoup de sable, de cailloux, et de temps en temps, une pépite!.. Une belle phrase,
une mélodie qui épouse parfaitement un vers, une rythmique qui change tout...
Beaucoup de bonheur et d'émotion quand, après 4 séances, nous chantons ensemble cette chanson unique, nouvelle et qui nous ressemble, qui dit quelque chose de ce groupe et du message qu'il a voulu donner.
Je vous laisse écouter ces extraits, qui malgré leur côté "non fini" et les hésitations ( les derniers vers venaient d'être écrits!), laisse voir l'implication et le cœur que ces enfants ont mis à l'ouvrage.
Janvier 2020
-Projet "Créons notre conte musical à partir de l'album La grande histoire de la petite graine, de Marina Rouzé et Sophie Lescaut" avec les CP-CE1 de l'école de Gendrey.
Enrichir le récit de bruitages aux instruments et à la voix, chanter ensemble (chants originaux composés par l'intervenante) et créer des paysages sonores variés.
Enregistrer le conte musical après les 8 séances, pour garder un CD à réécouter.
-Projet "Créons notre conte musical d'après l'album La moufle de Florence Desnouveaux avec la classe de MS-GS de Gendrey.
Imaginer des paysages sonores, sonoriser des bruits de pas et associer un instrument à un animal
(selon sa taille, chercher des sons graves ou aigus, explorer les différences de timbre), chanter ensemble des chants originaux.
Enregistrer le conte après 8 séances pour garder un CD du conte musical de la classe.
Projets réalisés en 2018-2019:
-Projet "Créons notre conte musical" avec les PS-MS-GS de l'école maternelle de RAHON et avec les PS de l'école maternelle de Montmirey-La-Ville. A partir du conte " Le petit chasseur de bruits", imaginer des paysages sonores avec les instruments de musique ( percussions, objets sonores, appeaux, etc), les jouer, chanter, jouer avec sa voix, pour créer un conte sonore original.
-Projet "Chorale et écriture de chansons" avec les CP, CE1, CE2 et CM1 des écoles de Gredisans et Archelange.
Jeux avec la voix et le corps, travail sur l'écoute, la respiration pour bien chanter ensemble. Apprentissage de chants sur le thème de l'enfance, puis écriture d'une chanson par classe. Développer l'expressivité, partager le plaisir d'être une classe qui chante, présenter les chants lors du spectacle de fin d'année.
